1. Прием в ОО
  2. Новости
  3. Новости организации
  4. Передовой опыт «Точек роста» - семинар в Бехтеевской СОШ

Передовой опыт «Точек роста» - семинар в Бехтеевской СОШ

   18 февраля 2025 года в Бехтеевской СОШ Корочанского района состоялся региональный семинар-практикум «Точка роста» как ресурс формирования цифровых компетенций педагогических работников» для педагогических работников и управленческих кадров общеобразовательных организаций, на базе которых созданы и функционируют центры «Точка роста». Белгородский район представляли руководитель центра «Точка роста» МОУ "Майская гимназия"  Капустин А.Н. и учитель физики и химии МОУ Новосадовская СОШ «Территория Успеха» Всяких М.В., которые выступили с докладами «Реализация практико- ориентированного обучения через проектную деятельность на базе центра «Точка роста» (Капустин А.Н.) и «Химические эксперименты. Функциональная грамотность на уроках химии с использованием оборудования центра «Точка роста» (Всяких М.В.).


   Кроме того, в работе семинара приняли участие руководители и педагоги Центров «Точка роста» Дубовской СОШ с углубленным изучением отдельных предметов (Петренко А.Н.), Пушкарской СОШ (Ковалева О.П.), ООШ села Крутой Лог (Гольтяпин А.В.), Разуменской СОШ № 2 (Олейникова Г.Д.).


Программа семинара была насыщенной, доклады и мастер-классы по темам «Точка Роста» – территория возможностей» (из опыта работы образовательных учреждений Старооскольского городского округа), «Диджитал - инструменты «Точки роста» для прогрессивных педагогов», «Использование 3D-моделей при изучении характеристик ременной передачи на уроках физики», «Повышение уровня мотивации обучающихся на уроках химии с использованием цифровой лаборатории центра «Точка роста», «Формирование профессиональных компетенций обучающихся посредством проектирования и 3D моделирования на уроках информатики и занятиях дополнительного образования в центре «Точка роста», «Создание и применение анимации на уроках физики и занятиях дополнительного образования как средство формирования современных цифровых и технологических навыков у участников образовательных отношений» несомненно значительно расширили представления участников о возможностях работы Центров.